Analizando con manani

 

D efiniendo lo que se espera lograr al final de la formación de un estudiante .

       La planeación didáctica es diseñar un plan de trabajo que contemple los elementos que intervendrán en el proceso de enseñanza-aprendizaje organizados de tal manera que faciliten el desarrollo de las estructuras cognoscitivas, la adquisición de habilidades y modificación de actitudes de los alumnos en el tiempo disponible para un curso dentro de un plan de estudios. Según la Organización Mundial de la salud (OMS), "la salud mental es un estado de bienestar que permite a las personas hacer frente al estrés de la vida, desarrollar sus habilidades, aprender y trabajar bien, y contribuir a su comunidad". Entonces analizando los conceptos anteriores, llegamos  a la conclusión, que la Inteligencia Emocional es un factor clave que repercute en el bienestar social y mental de los alumnos, lo que les facilita a comprender su entorno y a tomar decisiones acertadas ante las diversas situaciones conflictivas que surgen diariamente. El bienestar personal y por tant...

  El cerebro es un órgano maravilloso y complejo que poseen los seres humano.     T iene numerosas funciones siendo el centro de las ocupaciones intelectuales, procesa informaciones que se extraen de los sentidos, controla los movimientos, el aprendizaje las emociones, la memoria, y la cognición del ser humano.  De igual manera en la corteza de cada hemisferio se encuentran cuatros lóbulos, frontal, parietal, temporal, occipital, cada uno con funciones específicas que  son muy importante conocerlos para poder comprender lo auténtico de cada persona.  La educación y la psicología, la finalidad de esta disciplina científica es hacer que los docentes conozcan el funcionamiento y mecanismo de porqué y  para qué generar  un aprendizaje optimo, la memoria, el lenguaje, las emociones.   Una de las primeras consideraciones que debe tener un docente en los procesos de planificación didáctica es contar con el conocimiento de los cambios que se producen...

  El proceso de enseñanza-aprendizaje en mi opinión conforma una unidad que tiene como propósito esencial contribuir a la formación integral de la personalidad del estudiante. Esta tarea es una responsabilidad social en cualquier país. El proceso de enseñanza-aprendizaje es la integración de lo instructivo y lo educativo. La primera es el proceso y el resultado de formar hombres capaces e inteligentes. Aquí es necesario identificar entre ser capaz y ser inteligente. El hombre es capaz cuando se puede enfrentar y resolver los problemas que se le presentan, para llegar a ser capaz tiene que desarrollar su inteligencia y ésto se alcanza, si se le ha formado mediante la utilización reiterada de la lógica de la actividad científica. El proceso de enseñanza-aprendizaje comprende lo educativo. Esta faceta se logra con la formación de valores, sentimientos que identifican al hombre como ser social, además, lo educativo comprende desarrollo de convicciones, la voluntad y otros elementos ...